U3 — mit Bewegung mitten im Leben

Kin­der ler­nen in den ers­ten Lebens­jah­ren haupt­säch­lich über ihren Kör­per. Aus Bewe­gung geht Ent­wick­lung her­vor. Sie erkun­den explo­ra­tiv ihre ding­li­che Umwelt. Des­halb sind Umge­bung und bereit­ge­stell­te Mate­ria­li­en, die ein Ange­bots­spek­trum auch aus dem Bereich der Rhyth­mik umfas­sen, wich­ti­ge Garan­ten für eine viel­fäl­ti­ge und ganz­heit­li­che Ent­wick­lung.
Auch lie­ben alle Kin­der Musik — sie reagie­ren schon als Säug­ling auf sie. Sobald sie lau­fen kön­nen, begin­nen die Kin­der bei Musik sich zu bewe­gen und zu tan­zen. Wir wer­den vie­le Ideen und ein­fa­che Metho­den ken­nen­ler­nen, die sofort in der Pra­xis umsetz­bar sind und die Kin­der schnell ins beweg­te, musi­ka­li­sche Spiel brin­gen.
Die­se Fort­bil­dung ist zwei­ge­teilt: vor­mit­tags geht es um Moto­rik und nach­mit­tags um Rhythmus.

Zie­le:
- Die Teilnehmer*innen haben theo­re­ti­sche und prak­ti­sche Grund­la­gen über die moto­ri­sche Ent­wick­lung erhal­ten
- Sie haben ver­schie­de­ner “Impuls­ma­te­ria­li­en” für den Klein­kind­be­reich ken­nen­ge­lernt
- Beson­de­re räum­li­che Vor­aus­set­zun­gen und Anfor­de­run­gen an den Trä­ger wur­den ange­spro­chen
- Klein­kind­ge­rech­te Auf­bau­ten wur­den auf­ge­zeigt und besprochen