Mit Kindern auf Augenhöhe — Pädagogisch handeln, ohne zu verletzen

Wie gelingt es, Kin­der ernst zu neh­men — auch in stres­si­gen Situa­tio­nen? Was heißt es eigent­lich, auf Augen­hö­he zu han­deln? Und wo beginnt (unbe­wusst aus­ge­üb­te) see­li­sche Gewalt im päd­ago­gi­schen All­tag?
Die­se ein­tä­gi­ge Fort­bil­dung bie­tet einen Raum zum Nach­den­ken, Aus­tau­schen und Wei­ter­ent­wi­ckeln. Im Mit­tel­punkt steht die Fra­ge, wie wir Bezie­hun­gen zu Kin­dern gestal­ten kön­nen, die stär­ken statt schwä­chen, beglei­ten statt beleh­ren — auch und gera­de in her­aus­for­dern­den Momen­ten.
Wir grei­fen dafür aktu­el­le Kon­zep­te und Impul­se auf.