Medienkompetenz

Kin­der wach­sen in einer Welt auf, in der digi­ta­le Medi­en und KI selbst­ver­ständ­lich sind. Zwi­schen bun­ter Ablen­kung und krea­ti­ver Gestal­tung brau­chen sie Erwach­se­ne, die Ori­en­tie­rung geben und Räu­me für selbst­be­stimm­tes Ent­de­cken öffnen.

Medi­en­bil­dung in der Kita bewegt sich dabei zwi­schen päd­ago­gi­schen Chan­cen und Risi­ken: von der För­de­rung krea­ti­ver Gestal­tungs­mög­lich­kei­ten bis hin zu Fra­gen nach Medi­en­ethik, Daten­schutz, Mani­pu­la­ti­on und Infor­ma­ti­ons­flut. Päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te benö­ti­gen eine kla­re Hal­tung, um Kin­der in einem tech­no­lo­gie­ge­präg­ten All­tag zu unter­stüt­zen und ihnen Ori­en­tie­rung zu geben.

Die­se Fort­bil­dung ver­mit­telt Grund­la­gen, Pra­xis­ideen und ethi­sche Per­spek­ti­ven, um digi­ta­le Medi­en und KI ver­ant­wor­tungs­voll in den Kita-All­tag zu inte­grie­ren und Kin­der als kom­pe­ten­te, selbst­be­stimm­te Ler­nen­de zu stärken.