Kompaktseminar Kinder unter 3 Jahren in Kindertageseinrichtungen

- Öffent­li­che Betreu­ung von Kin­dern unter 3 Jah­ren als fami­li­en­er­gän­zen­de Aufgabe
— Insti­tu­tio­nel­le Rah­men­be­din­gun­gen und recht­li­che Aspekte
— Kon­zep­tio­nel­le Model­le und Betriebsformen
— Inves­ti­ti­ons­pro­gram­me / Finanzierung
— Hal­tung im Team
— Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gi­sche Grund­la­gen von 0–3 Jah­ren, Ver­an­ke­rung im neu­en Orientierungsplan
— Beob­ach­tung von Klein­kin­dern und Dokumentationsmöglichkeiten
— Bin­dungs­theo­rie nach Bowl­by / Ains­worth und deren Bindungstypen
— Fein­füh­lig­keit und Respon­si­vi­tät als Grundhaltung
— Schlüs­sel­si­tua­tio­nen in der Krip­pe (Essen, Sau­ber­keits­ent­wick­lung, Spie­len und Bewe­gen, Schla­fen und Ruhen)
— Ein­ge­wöh­nung, Über­gangs­ge­stal­tung und Erziehungspartnerschaft
— För­der­li­che Tages­struk­tu­ren — Eck­pfei­ler im Tages­ab­lauf: All­tags­ge­stal­tung und fes­te Ele­men­te im Tagesablauf
— Ritua­le und Regelverständnis
— Kon­kre­te Gesprächs­for­men mit Krippeneltern
— Bil­dungs­an­ge­bo­te für Kleinkinder
— Räum­li­che Berück­sich­ti­gung der klein­kind­li­chen Bedürf­nis­se: Raumgestaltung

Krippenpädagog*innen, päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te, Leitungskräfte