„Wie wir Kinder sehen, hört man in unseren Worten“: Haltung reflektieren – Sprache verändern

Unse­re päd­ago­gi­sche Hal­tung prägt jede Begeg­nung mit Kin­dern – und wird durch unse­re Spra­che sicht­bar. In die­ser Fort­bil­dung set­zen wir uns mit Adul­tis­mus als oft unbe­wuss­ter Macht­struk­tur aus­ein­an­der und betrach­ten, wie Hal­tung und Spra­che den Kita-All­tag, Bezie­hun­gen und Bil­dungs­pro­zes­se beeinflussen.

In der Fort­bil­dung wird Adul­tis­mus als eine oft unbe­wuss­te Macht­struk­tur in der frü­hen Bil­dung betrach­tet. Die Teil­neh­men­den set­zen sich mit ihrer päd­ago­gi­schen Hal­tung im U3- und Ü3-Bereich aus­ein­an­der und reflek­tie­ren, wie Macht, Ver­ant­wor­tung und Bezie­hungs­ge­stal­tung den All­tag mit Kin­dern prä­gen. Dabei steht die Wahr­neh­mung von Kin­dern als gleich­wür­di­ge Men­schen im Mit­tel­punkt. Beson­ders wird der Zusam­men­hang zwi­schen inne­rer Hal­tung und äuße­rer Spra­che beleuch­tet: Wie wir Kin­der sehen, zeigt sich dar­in, wie wir mit ihnen sprechen. 

Dar­auf auf­bau­end wer­den fol­gen­de Inhal­te vertieft: