Arbeits- und Lernaufgaben in der Pflegepraxis bilden eine wichtige Methode um Auszubildende geplant, strukturiert und individuell auszubilden. Die Erarbeitung einer Arbeits- und Lernaufgabe durch die Auszubildenden kann in einem zweiten Schritt bewertet werden.
Die Teilnehmenden setzen sich mit der Bedeutung von Arbeits- und Lernaufgaben auseinander. Sie lernen exemplarisch an einem Beispiel die Erstellung von Arbeits- und Lernaufgaben. Auf Basis von Kriterien wird eine mögliche Bewertung dargestellt. Die Teilnehmenden reflektieren das Vorgehen auf die praktische Umsetzung hin.
Vorträge und Reflexion
Praxisanleitungen
Diese Fortbildung ist bei der RbP — Registrierung beruflich Pflegender GmbH registiert. Die Teilnahme wird mit 4 Punkten Fortbildungspunkte für exam. Pflegekräfte in der Teilnahmebescheinigung bepunktet.
