Praxismethoden in der generalistischen Pflegeausbildung

Aufgrund des neuen Pflegegesetzes muss die Pflegeausbildung in Theorie und Praxis neu gestaltet werden. Eine Herausforderung und Chance zugleich. Es erfordert eine methodisch-didaktische professionelle Ausgestaltung von Anleitungssituationen in der praktischen Ausbildung. Dies bedeutet für die Praxisanleitenden, das Pflegepersonal in seinen Lernprozessen kompetent und zukunftsorientiert zu begleiten.

Ziel der Veranstaltung ist der Erwerb von theoretischem Fachwissen und praktischen Fähigkeiten, um die Anleitesituationen in der praktischen Ausbildung kompetent und individuell zu gestalten:

• Pflegeprozess als Lernprozess für die Gestaltung von praktischen Lernsituationen
• Kernelemente der Lernprozessgestaltung kennen und berücksichtigen, um richtig anleiten zu können,
• Lernsituationen methodisch und didaktisch professionell gestalten, um das Ausbildungsziel erfolgreich zu erreichen wie z.B. Methode der vollständigen Handlung, Skills lab, Siebensprung-Methode
• Lernmethoden einsetzen, um gezielt unterschiedliche Kompetenzen wie Fach-, Sozial-, Personal- und Methodenkompetenz zu erwerben
• Prozessorientierte Anleitungssituationen planen, durchführen, reflektieren und dokumentieren

Die Veranstaltung ist als Pflichtfortbildung anrechenbar.