Praxisanleiter*in in Pflegeberufen

Die Neuregelung der beruflichen Pflegeausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann hat unter anderem das Ziel, die Qualität der Ausbildung zu steigern und die praktische Ausbildung aufzuwerten.

Das Pflegeberufegesetz (PflBRefG) verpflichtet die Träger der praktischen Ausbildung dazu, für die praktische Ausbildung Fachkräfte zu stellen, welche eine berufspädagogische Weiterbildung von mindestens 300 Stunden nachweisen können.

Neben der Verknüpfung von Theorie und Praxis in der schulischen Ausbildung erfolgt die praktische Ausbildung in den ausbildenden Einrichtungen durch Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter. Diese Fachkräfte müssen für diese Aufgabe qualifiziert und vorbereitet sein.

Praxisanleitung fokussiert das Lernen in der Pflegepraxis und schließt alle geplanten, zielgerichteten und situativen pädagogischen Aktivitäten ein, durch die Lernende von Praxisanleitenden in den verschiedenen Handlungsfeldern an pflegerisches Handeln herangeführt werden.

Die Praxisanleitung erhält mit dem Pflegeberufegesetz eine weitreichende Bedeutung. Neben der Anleitung von Schülerinnen, Schülern, aber auch Mitarbeiterinnen, Mitarbeitern, Praktikantinnen und Praktikanten, beteiligen sich die Praxisanleitenden durch die Übernahme neuer Aufgaben verstärkt an der praktischen Ausbildung.

Die Praxisanleitenden leisten im Rahmen der Gestaltung des praktischen Ausbildungsplanes einen wertvollen Beitrag zur Umsetzung der neuen Pflegeausbildung.

Die berufspädagogische Zusatzqualifikation (vgl. PflBG) gliedert sich in drei übergeordnete Module mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten sowie die Festigung und Umsetzung der Inhalte anhand der Praxisaufgaben. 

• Berufsspezifische und rechtliche Grundlagen
• Rolle und Aufgaben der Praxisanleitung
• Kommunikation und Gesprächsführung
• Förderung des Lernprozesses und der Handlungskompetenz
• Berufliches Selbstverständnis entwickeln
• Anleitungsprozesse planen, gestalten und durchführen
• Qualitätsmanagement
• Theoriegeleitet pflegen
• Beurteilen, bewerten und prüfen
• Mit kultureller Vielfalt professionell umgehen
• Praxisaufgaben
• Entwicklungsportfolio

Der Kurs schließt bei erfolgreicher Teilnahme mit einem Kolloquium ab. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten ein staatlich anerkanntes Zertifikat.

Der Start des Kurses wir verschoben auf 31. Januar 2022.