Ethische Heraus- und Anforderungen im Handeln von Praxisanleitenden

Ethische Konflikte in Pflegesituationen werden von Auszubildenden und Praxisanleitenden in der Pflege immer wieder erlebt. Begleitet werden diese Beobachtungen und Erlebnisse von der Frage, wie diese Konflikte bearbeitet werden können. Es bedarf in dieser Situation also einer gelingenden interdisziplinären Kommunikation und dem Austausch über ethische Positionen und Fallperspektiven. Die Kompetenz zur ethischen Reflexion stellt hierbei einen wesentlichen Faktor in der pflegerischen Professionalisierung und bei der Bewältigung der Erlebnisse dar.

Praxisanleiter*innen können hierzu in ihrer Funktion als Lehrende am Lernort Praxis für die Studierenden und Auszubildenden eine Schlüsselposition einnehmen.

Inhalte des Fortbildungstages:

• Grundlagen der Ethik für Praxisanleiter*innen
• Ethische Kompetenz und die Förderung ethischer Kompetenzen bei Auszubildenden
• Erkennen ethischer Konfliktfelder und Identifikation ethischer Fragestellungen anhand der Systematik einer ethischen Fallbesprechung
• Fallsammlung und Arbeit in Kleingruppen
• Präzedenzfall

Die Veranstaltung ist als Pflichtfortbildung anrechenbar.