DBT-A – Grundlagen und Praxis der Dialektisch-Behavioralen Therapie mit Kindern und Jugendlichen

„Die DBT gilt heute als das wissenschaftlich am besten abgesicherte Behandlungsverfahren für Patienten mit Borderline-Störung. Die DBT basiert auf einem neuro-behavioralen Modell der Borderline-Störung: Eine generalisierte Störung der Emotionsregulation, dysfunktionale Grundannahmen und Probleme des Selbst- Konzeptes werden durch dysfunktionale Verhaltensmuster moduliert und aufrechterhalten.

Die Therapie zielt daher auf spezifische Verbesserung der Emotionsregulation unter Einsatz von Verhaltensmodifikation, kognitiver Umstrukturierung und Verbesserung der Selbst-Akzeptanz durch Achtsamkeitsbasierte Methoden.

Die DBT kombiniert Einzeltherapie mit Fertigkeitentraining in der Gruppe und kann sowohl stationär als auch ambulant angeboten werden“.

Auch in der Kinder- und Jugendhilfe lassen sich die Ansätze der DBT sehr gut einsetzen und erweitern die Handlungsmöglichkeiten der pädagogischen und therapeutischen Fachkräfte, die in speziellen Gruppen Jugendliche mit Borderline-Störungen betreuen.

Das DBT-A Curriculum umfasst insgesamt 14 Tage, 6 Tage Grund- und 8 Tage Aufbaukurs. Der Grundkurs bildet die Basis für den Aufbaukurs DBT-A I – Aufbau.

Der Grundkurs besteht aus den Modulen:

DBT-A – Basis (21.06 – 22.06.2024)
Ziel: Vermittlung der Grundlagen der DBT
Inhalte: Diagnostik und Differentialdiagnostik der BPD; Spezielle Psychopathologie; Strukturelle Grundlagen der DBT-Strategien zum Beziehungsaufbau

DBT-A – Skills I (13.09. – 14.09.2024)
Ziel: Es werden die Grundlagen des Skillstrainings für BPD vermittelt, sowie die spezifischen Skills zu Achtsamkeit, Stresstoleranz und Verbesserung der zwischenmenschlichen Fertigkeiten. Der Kurs ist gedacht für Einsteiger aller Berufsgruppen.
Inhalte: Skillstraining: Struktur, Grundannahmen und Aufbau der DBT (Therapievertrag, Behandlungshierarchie); erste DBT-spezifische Strategien: Kettenanalysen, Commitmentstrategien, dialektischer Beziehungsaufbau und Validierungstechniken; Strukturelle Grundlagen des Skills-Trainings;
Arbeit mit der CD-ROM; Module Achtsamkeit, Stresstoleranz, Zwischenmenschliche Fertigkeiten

DBT-A – Skills II (22.11. – 23.11.2024)
Ziel: Vermittlung von Skills zur Emotionsregulation und Verbesserung des Selbstwerts. Dialektische Beziehungsgestaltung; Validierungstechniken; Veränderungsorientierte Techniken
Inhalte: Skillstraining: Module Emotionsregulation und Aufbau von Selbstwert

Methodik: Unterricht mit Handouts, Videoanalysen, Rollenspiele, Fallarbeit